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鄒璇??皮具設(shè)計師?????

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畢業(yè)于上海工藝美院工業(yè)設(shè)計專業(yè)，并于大師班深造，鉆研皮具制作技藝。自幼學(xué)習(xí)美術(shù)，并熱衷于設(shè)計與手工制作。個人代表作品有“滬韻”、“佛手”、“鎖鏈”、“HOT”等。

在不斷學(xué)習(xí)的過程中秉承著將傳統(tǒng)與時尚結(jié)合的設(shè)計理念，堅持著工藝與匠心的手作精神?，F(xiàn)為漫生快活手作皮具主持人。

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這個世界上，有很多人已經(jīng)學(xué)會了循規(guī)蹈矩地去生活，而有的人卻天生擁有不羈的心靈。鄒璇就屬于后者。?

鄒璇大學(xué)念的是工業(yè)設(shè)計專業(yè)。當(dāng)她念大二的時候，看到了某學(xué)長的皮具畢業(yè)設(shè)計，瞬間萌生了對皮具的愛慕，從此一發(fā)不可收拾。當(dāng)然，情節(jié)并不是按照“鄒璇馬上改變了專業(yè)”這樣發(fā)展。

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契機出現(xiàn)在鄒璇畢業(yè)之后。在畢業(yè)以后，鄒璇順利地找到了一份工業(yè)設(shè)計師的工作，正當(dāng)她租好了房子，安置好了生活，準(zhǔn)備開始新一段人生的時候，學(xué)校輔導(dǎo)員給她打了電話說學(xué)校辦了皮藝大師班，內(nèi)心些許猙獰的她還是愿意嘗試回校報考大師班，結(jié)果令她喜出望外，導(dǎo)師愿意傾囊相授。鄒璇義無反顧地退掉了租好的房子，辭掉了工作，開始專注地進行皮具工藝的學(xué)習(xí)。

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起初，鄒璇只能用導(dǎo)師工作室中的皮革廢料進行練習(xí)。但即使這樣，也無法阻擋鄒璇對皮具的癡迷。她從來都是最后一個離開的，學(xué)校有規(guī)定晚上教室有鎖門的時間，鄒璇不顧保安的提醒，依舊埋頭于工作室中練習(xí)。待保安鎖門之后，她就只能翻墻離開了。對于一個小姑娘來說，這種事似乎特別不穩(wěn)妥，但是正是這樣的自由不羈，證明她對皮具制作的熱愛，這也是一種屬于她自己的堅持。

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在皮具工藝的求學(xué)之路上，鄒璇也努力參與到各種各樣的社會活動中去。她曾以她的想法和制作工藝獲得上海創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)秀獎。她將設(shè)計與藝術(shù)都融合到自己的皮具制作中去，這種嫁接搭配以創(chuàng)新，為她的皮具制作開拓了一跳寬廣的道路。

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鄒璇達到了學(xué)以致用，將皮具創(chuàng)意融入工業(yè)產(chǎn)品中。曾與臺鈴C-ONE進行過商業(yè)合作，她將皮工藝（皮雕、塑性、工藝制作）淋漓盡致的展現(xiàn)在電動車上，使機械化的產(chǎn)品瞬間富有了生氣。

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出師以后，鄒璇來到了漫生快活。作為一個創(chuàng)意工坊，當(dāng)時漫生快活并沒有皮具制作這個版塊。正是鄒璇的到來，開創(chuàng)了漫生皮具這個新項目。

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剛剛結(jié)束了學(xué)生生活的鄒璇，來到了學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的節(jié)點。剛開始的時候，她害怕自己會教不好。但是在接觸了第一批客人以后，她發(fā)現(xiàn)，與客人的接觸，那種誨人不倦，別有一番滋味。

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在教授皮具的同時，她不斷熟練自己的技巧，開發(fā)新的創(chuàng)意思想，在給予的過程中，也收獲了很多有意義的經(jīng)驗。她當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)策劃“民間旋律”也成功地在漫生進行了蛻變轉(zhuǎn)化，誕生了“漫生旋律”。

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除了皮具制作之外，鄒璇對扎染、油畫也有興趣。在工作之余，她也會畫畫油畫，做做扎染，來打發(fā)時光。

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對話鄒璇

Q=51design

A=鄒璇

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Q：你大學(xué)專業(yè)學(xué)的是工業(yè)設(shè)計，但現(xiàn)在從事的是皮具制作，會覺得可惜嗎？

A：這個問題經(jīng)常會被問到，其實皮革工業(yè)是人類最古老的工業(yè)，是屬于工業(yè)設(shè)計的范疇之內(nèi)的，所以我還是很幸運的先接觸工設(shè)再遇到工藝。工業(yè)設(shè)計教會了我設(shè)計理念與設(shè)計方法、手工技藝更是讓我深刻體會到工藝之道、器物有心的純粹。獨立完成設(shè)計與制作是一件很有成就感的事情~哈哈，而且產(chǎn)品更具有情感化啦~

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Q：你對工業(yè)設(shè)計與工藝的結(jié)合有什么想法呢？

A：工業(yè)設(shè)計追尋科技的腳步實現(xiàn)有“用”之道；手作工藝則是回歸本原的實現(xiàn)有“用”之美。兩者相結(jié)合恰恰迎合了傳統(tǒng)與科技的完美碰撞。借助日本工業(yè)設(shè)計大師柳宗理的真諦，設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造，而傳統(tǒng)本身即來自創(chuàng)造。然而手是傳達人類心思與觸感的最佳方式，透過手去感受器物與人的契合，創(chuàng)造出最符合使用的產(chǎn)品。

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Q：成功的從一名學(xué)生轉(zhuǎn)業(yè)成為一名教授皮具制作的老師，會不會有驚喜的感覺？?

A：因為在學(xué)校讀了一年大師班深入了解了皮具的工藝制作，原本是打算做皮具方面的產(chǎn)品設(shè)計，但偶然的機會來到漫生，被這里的環(huán)境氛圍所吸引，就決定留在這里繼續(xù)研究皮具制作。第一次教學(xué)生的時候還是比較緊張滴~因為之前都是自己在做沒有教過別人，生怕自己教的不好，但沒想到效果還不錯，得到學(xué)生的好評和認可。所以就開始信心滿滿啦~

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Q：漫生人來人往，你每天都會遇到不同的顧客，他們的言行舉止會對你有影響嗎？?

A：在漫生每天都會遇到形形色色的顧客，從以前一個人享受制作到現(xiàn)在教授一群人享受制作。其實感覺就像在交朋友和教朋友，我們共同討論設(shè)計方案、聆聽彼此的小故事，真的很感謝遇到這些可愛的人兒們，讓我多了分自信和更加堅持手工皮具的決心。

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關(guān)于漫生快活

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漫生快活集創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、手作體驗、藝術(shù)課程培訓(xùn)、創(chuàng)意生活服務(wù)為一體，構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)鏈要素的藝術(shù)空間。產(chǎn)品展示與銷售空間散發(fā)著迷人的藝術(shù)氣息，產(chǎn)品包含陶瓷、設(shè)計師服飾、手作皮具、藝術(shù)衍生品等眾多創(chuàng)意產(chǎn)品；手作創(chuàng)意空間聚集一批有才華的手作藝人，他們將傳統(tǒng)技藝以親和互動的狀態(tài)呈現(xiàn)給消費者。

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