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【招生官如是說】UAL申請開始,作品集應該張這樣哪些步驟決定了作品集質量的高低?

發布于 2年前 by

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A-Level Art & Design是一個充滿創意和技能的學科,下面細分為不同的課程,包括:


  • Fine Art(純藝術)

  • Art & Design(藝術與設計)

  • Photography(攝影)

  • Graphic Communication(平面傳達)

  • Textiles(面料)

  • 3-Dimensional Design(3D設計)


雖然課程內容有所不同,但考核的標準和類型其實都是類似的。


那么究竟什么樣的作品能夠獲得更高的分數?什么樣的作品“難入考官法眼”?


我們今天就通過兩個得分分別為“A*”和“C”的平面方向案例,來分析一下A-Level作品集的考核重點和高分秘訣。


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01

?項目開題


俗話說:好的開始是成功的一半。做作品集亦是如此。

一般情況下,在選定了一個項目的命題之后,我們還需要采用一些創意思維工具(如mindmap)或頭腦風暴,來進行進一步的思維發散。

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需要注意的是,盡管是開題的部分,我們很多的想法確實尚不成熟,但這一階段的產出還是要展示給考官看的,不能糊弄了事。

下面就是一組“優秀/低分開題示范”的對比圖:

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顯而易見,運用水彩或其他顏料技法制作一張思維導圖的效果,要比簡單的鉛筆書寫顯得要精致有序得多;

何況,這么做還可以同時展現你對色彩或者顏料工具的掌握程度,因此這一階段的產出也必須認真對待。

02

?觀察繪圖


觀察繪圖是A-Level藝術設計學科考核的重要組成部分。我們以下圖為例:

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該案例將貝殼作為主要元素,用泥土赭石和藍色的水洗來創造丙烯酸地面,并在上面使用石墨和白色油漆,通過多材料、多角度的創意觀察繪畫,來表現對元素的視覺感受;

這就是能拿高分的作品該有的樣子。

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相比于高分作品,同樣是對物體的觀察繪圖探索,在上圖這個反面案例中的表現則比較粗糙,沒有美感,也沒有不同的觀察角度和媒介。

這時你可能會有一個疑問:

“兩組對比圖最大的區別就是色彩,是不是只有把色彩填充好才是優秀的作品呢?”

其實,不完全是顏色的問題。

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不難看出,優秀案例采用了幾種不同的技術,包括用棍子、海綿涂抹油漆,以及將墨水濺到水汪汪的地面上。

這樣的練習不僅能展示自己對不同技術與材料的運用,而且生動有趣,也可以相對快速地完成各種操作。

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而在這個案例中,學生將一張牛皮紙粘在頁面的左側 ,同時繪制黑白色在右側,圖中美麗的自然形態觀察圖(左邊的頭骨和右邊的干魚尸體)也都是直接從生活中采集圖像進行繪制,而不是二手圖像。

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這個案例的頁面包括了多個自然形態,例如用蘸有印度墨水的棍子繪制的螃蟹;一條石墨魚畫在一組有紋理的紙上,包括舊墻紙;還有一支黑色的筆觸繪畫的柔和的魚增加彩色的部分。

而在相對較差的媒介實驗作品中,則一般比較缺乏對線條或者繪畫介質如丙烯酸涂料、水彩等的運用和基本實驗,顯得十分單調:

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04

?探索發現


一個優秀的平面設計項目的sketchbook中,一般都需要包含一部分字體設計,通過進行試驗、剪切和修改現有字體,以及以數字方式應用紋理來創造令人興奮的原創字體。

我們可以用繪圖、裁剪或者電子媒介(如PS)等去豐富創意。

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不要輕視字體設計,像下圖的反面案例中,對字體設計的探索僅停留在表面,并沒有使用更多的觀察,也缺乏試驗性,自然很難拿到高分。

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05

?成品探究


最終成品考核的重要性是不言而喻的,每年都有不少同學前期做了充足的準備,結果在成品階段踩坑,導致全盤皆輸。

在成品探究階段,使用的媒介越多,就越能產生新的想法,有時,最好的作品往往是對媒體、表面和材料進行廣泛而多樣的探索的結果。

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例如這個案例中,采用了金屬絲雕塑,并將這些雕塑與原始照片、字體和紋理進行了數字化結合,開發和完善最終的CD 封面。

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而在上面這個反面案例中,使用的媒介單一,也缺少創造性的實驗和成品推演,所展現出的成品效果,自然也就與優秀案例的效果相去甚遠。

06

?記錄


在整個作品的創作過程中,優秀的案例一般都會有非常豐富的一手調研資料,比如看展的照片,參加活動獲得靈感的記錄,一手觀察圖片的拍照,以及其他方式的記錄等等。

創作中所采用的不同的工具也都會有較為詳細的過程展現,而不是“直接展示成品”,否則很容易給人一種不夠深入的感覺。

QQ圖片20240222203101.pngQQ圖片20240222203105.png


雖然我們列舉了不同階段中容易出錯的點,但很多問題都會在創作的過程中才能遇到,不能死記公式。




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